Mitt navn er Katrine Sirnes Nesheim, og jeg går siste året på grunnskolelærerutdanningen 5.-10. trinn ved UiA. Denne våren skriver jeg masteroppgave, og i mitt prosjekt arbeider jeg med å undersøkte hvordan lærere kan bruke Minecraft i kunst- og håndverksfaget. Gjennom arbeidet med masterprosjektet mitt har jeg blitt en del av STALU-prosjektet, hvor vi blant […]
Blogg
Hvordan kan digital teknologi støtte arbeid i profesjonelle læringsfellesskap?
Denne våren har vi ved Institutt for informasjonssystemer (IIS) et FoU-samarbeid med ILUKS-prosjektet ved Universitetet i Bergen (UiB). Målet med samarbeidet er å undersøke hvordan digital teknologi kan støtte arbeid i profesjonelle læringsfellesskap. Både STALU-prosjektet ved UiA og ILUKS-prosjektet ved SLATE-senteret ved UiB handler om å fremme studentaktiv læring i lærerutdanningene. Profesjonelle læringsfellesskap står sentralt […]
Fra borgerrettighetsbevegelsen til Black Lives Matter – demokrati og medborgerskap i engelskundervisning på Undervisningsverkstedet.
Denne høsten tilbragte en tiende klasse fra en ungdomsskole i Kristiansand en dag på Undervisningsverkstedet sammen med 3GLU studenter i engelsk. Temaet for dagen var demokrati og medborgerskap, som i engelskfaget naturlig kobles til menneskerettighetsbevegelsen og Black Lives Matter-bevegelsen. Studentene jobbet i grupper og forberedte fire økter som skulle stimulere skriftlig og muntlig utrykk i […]
Brettspill i KRLE-undervisninga
10. oktober prøvde KRLE-studenter på GLU ut brettspillet Kongen av Norge, et kontrafaktisk historie-strategispill om kristninga og samlinga av Norge. Kan man vekke nysgjerrighet om og forsterke læring og skape dypere forståelse av en historisk prosess gjennom strategi-brettspill? Det er noe av det jeg prøver å teste ut gjennom dette STALU-prosjektet. Siden i vår har […]
Hva er multimodale arbeidskrav, og hva skal vi med dem?
De siste par årene har det blitt diskutert om dagens tradisjonelle vurderingsform er for utdatert og uetisk ovenfor studentene, og alternative vurderingsformer i høyere utdanning har dermed fått noe mer oppmerksomhet. Ved Institutt for informasjonssystemer samarbeider jeg i flere emner med professor Cathrine E. Tømte og grunnskolelærer Susanne S. Graasvoll om å legge til rette […]
