-I et samarbeid mellom lærere i skolen, Samisk høgskole og Skogliv har vi ved UiA videreutviklet den samiske verdenen i Minecraft Education. Oppdateringen innebærer mange nye oppdrag og ressursark med tilhørende kompetansemål i mange fag for hele grunnskolen. Det sier Line Reichelt Føreland som er prosjektleder for STALU-prosjektet og leder delprosjektet i norsk. Den samiske […]
Hvordan kan digital teknologi støtte arbeid i profesjonelle læringsfellesskap?
Denne våren har vi ved Institutt for informasjonssystemer (IIS) et FoU-samarbeid med ILUKS-prosjektet ved Universitetet i Bergen (UiB). Målet med samarbeidet er å undersøke hvordan digital teknologi kan støtte arbeid i profesjonelle læringsfellesskap. Både STALU-prosjektet ved UiA og ILUKS-prosjektet ved SLATE-senteret ved UiB handler om å fremme studentaktiv læring i lærerutdanningene. Profesjonelle læringsfellesskap står sentralt […]
Bruk av VR i KRLE-undervisning
4. års studentene på grunnskolelærerutdanningene har jobbet som forskningsassistenter i forbindelse med STALU-prosjektet. Les erfaringene til Hanne Kapstad og Lina Marie Osorio med utprøving og bruk av VR-teknologi i KRLE-faget her.
Akademisk rollespel
15. november fekk masterstudentar med fordjuping i KRLE prøve eit undervisingsopplegg der dei går inn og ut av ulike forskarroller. – Opplegget skal gjere at studentane blir meir medvitne si eiga rolle som forskar i masterprosjekta, og at dei utforskar korleis ulike teoretiske rammer og metodar gir ulike svar, fortel Øyvind Soltun Andreassen, stipendiat i […]
Delte erfaringer om bruk av VR
Mandag 14. november delte fagmiljøer fra UiA og Høgskulen i Volda erfaringer med å bruke VR-teknologi i høyere utdanning. Erfaringsdelingen fant sted i Undervisningsverkstedet på UiA. Les mer om erfaringsdelingen her! Fra STALU-prosjektet presenterte Martin Smith-Gahrsen to FoU-prosjekter: Virtuell virkelighet i etikkundervisning – et bidrag til tilstedeværelse, innlevelse og variasjon? Opplevelse og læring med virtuelle […]
