15. november fekk masterstudentar med fordjuping i KRLE prøve eit undervisingsopplegg der dei går inn og ut av ulike forskarroller. – Opplegget skal gjere at studentane blir meir medvitne si eiga rolle som forskar i masterprosjekta, og at dei utforskar korleis ulike teoretiske rammer og metodar gir ulike svar, fortel Øyvind Soltun Andreassen, stipendiat i […]
Delte erfaringer om bruk av VR
Mandag 14. november delte fagmiljøer fra UiA og Høgskulen i Volda erfaringer med å bruke VR-teknologi i høyere utdanning. Erfaringsdelingen fant sted i Undervisningsverkstedet på UiA. Les mer om erfaringsdelingen her! Fra STALU-prosjektet presenterte Martin Smith-Gahrsen to FoU-prosjekter: Virtuell virkelighet i etikkundervisning – et bidrag til tilstedeværelse, innlevelse og variasjon? Opplevelse og læring med virtuelle […]
Vil bedre levekårene for insekter og piggsvin på campus
Grunnskolelærerstudenter i naturfag jobber frem løsninger for å bedre og ta vare på et biologisk mangfold på campus. Studentenes idéer kan bli en del av en rapport som skal presenteres for universitetsledelsen om det tverrfaglige satsingsområdet «det grønne skiftet». Naturfag og samfunnsfag ved UiA samarbeider med Ungt Entreprenørskap om tverrfaglig undervisning på grunnskolelærerutdanningene. Les mer om […]
Studietur til Finnmark for lærerstudenter
Denne høsten har studentene som tar norsk i sitt tredje studieår på Grunnskolelærerutdanning 5-10 ved UiA vært på studietur til Finnmark for å oppleve den samiske og kvenske kulturen på nært hold. Dette semesteret er vi en studentgruppe på 3 GLU som tar fordypningsemne i norsk (NO-159-1). I emnet blir det presisert av læringsutbyttebeskrivelsene at […]
Fra borgerrettighetsbevegelsen til Black Lives Matter – demokrati og medborgerskap i engelskundervisning på Undervisningsverkstedet.
Denne høsten tilbragte en tiende klasse fra en ungdomsskole i Kristiansand en dag på Undervisningsverkstedet sammen med 3GLU studenter i engelsk. Temaet for dagen var demokrati og medborgerskap, som i engelskfaget naturlig kobles til menneskerettighetsbevegelsen og Black Lives Matter-bevegelsen. Studentene jobbet i grupper og forberedte fire økter som skulle stimulere skriftlig og muntlig utrykk i […]
